A/HRC/12/16 page 27 45. Poursuivre l’action en faveur de l’universalisation de l’éducation pour tous les enfants d’âge scolaire afin d’atteindre le deuxième objectif du Millénaire pour le développement concernant le droit à l’éducation (Qatar); 46. S’attaquer en priorité au problème de l’analphabétisme (Turquie); 47. Poursuivre l’action menée pour promouvoir la scolarisation des enfants et lutter contre l’analphabétisme par des programmes spécifiques destinés aux groupes les plus vulnérables de la population, en particulier dans les zones rurales (Maroc); 48. Déterminer les besoins précis de façon à pouvoir poursuivre les efforts visant à promouvoir et protéger les droits de l’homme, en particulier dans les domaines économique et social et, à cet égard, faire appel à la communauté internationale pour qu’elle apporte appui et assistance au Gouvernement (Égypte); 49. Solliciter la participation des donateurs internationaux et demander une assistance technique et un appui pour renforcer les capacités de façon à remédier au problème de la pauvreté et à améliorer les faibles résultats en termes de développement humain (Malaisie); 50. Demander l’assistance des institutions spécialisées des Nations Unies, plus précisément de l’Organisation mondiale de la santé, pour qu’elles apportent un appui financier et technique en tant que de besoin, afin de consolider le dispositif visant à réduire la mortalité maternelle et infantile et d’améliorer l’accès des enfants aux soins de santé (Maroc); 51. Demander à la communauté internationale de fournir une assistance matérielle et financière pour permettre aux Comores de surmonter les difficultés auxquelles elles se heurtent dans le domaine des droits de l’homme (Tchad); 52. Associer les organisations de la société civile aux mesures de suivi de l’Examen périodique universel (Royaume-Uni). 66. Les recommandations ci-après n’ont pas recueilli l’appui des Comores: